A importância dos livros
No dia 23 de Abril, Dia Mundial do Livro, os alunos da turma do 1º C participaram na actividade promovida pela Biblioteca Escolar, através do registo de frases, no livro gigante que foi elaborado para o efeito.
Sequência didáctica:
• Primeira sessão: abordagem do tema «A publicidade à nossa volta», para os alunos compreenderem as diferentes utilizações da publicidade, tais como vender, convencer ou expor um ponto de vista e compreenderem que a publicidade faz parte da vida moderna.
Actividade 1 – A publicidade está em toda a parte: comecei por perguntar às crianças quantos anúncios vêem por dia, avançando com um número aproximado. Depois perguntei onde vêem ou ouvem anúncios, tendo cada aluno representado pelo desenho os locais que conheciam- ficha de trabalho 1.
Actividade 2 – O que fazem os anúncios? Em pares, os alunos fizeram um brainstorm e pensaram nos anúncios de que se conseguiram lembrar. Em seguida, colectivamente, preenchemos a ficha de trabalho 2. No final desta actividade, os alunos compreenderam que a publicidade pode ter outras finalidades que não sejam meramente comerciais.
• Segunda sessão: abordagem do tema «Interpretar as imagens e as palavras de um anúncio escrito», para compreender melhor a forma como as palavras, imagens cores e desenhos são combinados para desenvolver significados persuasivos em suportes publicitários impressos e desenvolver as competências necessárias para a interpretação das imagens e palavras.
Actividade 1 - Como se faz um cartaz? Apresentei um powerpoint com as técnicas de elaboração de cartazes publicitário e um conjunto de cartazes, que interpretámos.
• Terceira sessão (tutorial): abordagem do tema «Combinar elementos simples para criar um anúncio».
Actividades 1 - «Brincar aos anúncios»: distribuí um cartão, por cada grupo, com uma imagem ou uma ideia, que tiveram de usar no anúncio para ajudar a vender/informar/expor um ponto de vista.
Actividade 2 - «Apresentar o anúncio»: apresentação do anúncio à turma, em 10 minutos. Cada grupo identificou a finalidade do seu anúncio e compreendeu se convenceu os consumidores/cidadãos (a turma).
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